domingo, 4 de febrero de 2018

Competencias Digitales

Profr. Miguel Quintero, tics@claustro.edu.mx
El desarrollo y uso de cualquier tecnología plantea diversos resultados y panoramas para el ser humano y su entorno. Fue Marshall McLuhan quien planteó las primeras interrogantes sobre el impacto cultural y social de una tecnología: ¿Qué genera o posibilita? ¿Qué preserva o aumenta? ¿Qué recupera o revaloriza? ¿Qué reemplaza o descarta? Cuando se habla de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es necesario plantear dichas preguntas.
Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la información estuvieron marcados por el telégrafo, el teléfono y la radiotelefonía, la televisión e Internet.
Después vino la Web 2.0 y sus aplicaciones más representativas: Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, Twitter y Facebook entre otras. En esta nueva Web la red digital deja de ser un simple aparador de contenidos multimedia para convertirse en una plataforma  abierta, basada en la participación de los usuarios.
Es así como se llega a “la computación en la nube” o cloud computing, aplicaciones y almacenamiento a los que se puede acceder desde cualquier dispositivo y/o lugar para tener a la mano las herramientas y contenidos necesarios para trabajar, en camino a lo que será la Web 3.0.
Entonces, es indispensable generar entornos de acceso a la información más rápidos y sencillos y que permiten la interacción entre individuos y comunidades académico científicas de diversa naturaleza y geografía que sean necesarias, haciendo uso de las TIC  y analizando sus implicaciones en cada ámbito de la vida cotidiana.
El modelo educativo desarrollado por Claustro Universitario de Chihuahua a través de su plan de estudios, en sus modalidades presencial y semipresencial, incorpora las ventajas del uso de herramientas tecnológicas cotidianas, más que de plataformas virtuales escolares, que nos permiten el uso de las TIC, bajo un esquema flexible e integrador para todos.
A través de dicho modelo se busca que el estudiante, en lugar de trabajar en plataformas diseñadas específicamente para "educar", haga uso principalmente de los recursos que tiene a la mano en "la nube", que seguirán en constante evolución para adaptarse a las necesidades del mundo y del estudiante interesado en aprender a trabajar en la red como lo hace cualquier profesionista en su labor cotidiana.
En este sentido y actualmente, nuestro modelo educativo hace uso de múltiples herramientas y aplicaciones en línea, a través de una cuenta única institucional otorgada por Claustro Universitario de Chihuahua.  
Con lo anterior, se procura que el estudiante desarrolle las competencias para la vida y digitales necesarias para desenvolverse en las diversas asignaturas que se le presentan, así como en su vida cotidiana.

Claustro Universitario de Chihuahua asume así,  la visión de ser una Institución Educativa actual que brinda Formación Integral y Profesional de alta calidad, en la modalidad presencial y semipresencial, con aportaciones científicas, sociales y culturales que contribuyan al desarrollo del Estado, la Región y del País.